A、与前车保持足够的安全距离
B、选择合适的挡位
C、减速慢行，在路口前左右瞭望
D、加速通过
正确答案：ABC
分析：行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员与前车保持足够的安全距离跟车行驶，选择合适的挡位并减速慢行。
行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（ ）。 相关内容：
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。
教练员编写教案以（ ）为依据。
设计最高时速低于（ ）的机动车，不得进入高速公路。
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时出现熄火,教练员应___。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( )
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
机动车驾驶员培训机构质量信誉考评包括（ ）。
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
驾驶员产生驾驶疲劳后的主要表现有（ ）。
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。