消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。 相关内容：
窄路掉头训练不能使用停车观察。
教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( )
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。
在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
车用汽油的牌号是按（ ）大小划分的。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
心智技能（ ）。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( )
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( )