A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。 相关内容：
道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。（如图）（ ）
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
驾驶操作动作主要抓好（ ）。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
教练员的职业行为规范主要包括（ ）。
对备胎进行安全检视时，应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
驾驶技能高的驾驶员少量饮酒后不会影响行车安全。( )
驾驶汽车在凹凸路上行驶时，驾驶员应。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( )
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，紧跟前车行驶。
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，在驱动车轮下填充铺垫物后汽车可能起步行驶，填充铺垫物是为了（ ）。
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。