A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。 相关内容：
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
训练中判断半联动的方法有（ ）。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
夜间会车，对面来车未将远光变为近光时，教练员应提示学员将视线（ ）。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
掌握停车的制动力度，应该是（ ）操作方法。
驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让？（ ）
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )