在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。 相关内容：
在照明条件不好的道路上进行夜间驾驶训练需要临时停车时，教练员应提示学员打开危险报警闪光灯警示其他车辆，避免引发道路交通事故。
电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后，培训机构负责人审核教学日志，签注审核意见。
事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
驾驶机动车遇到这种情况不要减速。（如图）（ ）
我国境内的（ ）都应当遵守《道路交通安全法》。
气缸压缩比是指（ ）。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
汽车的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
在交通事故现场对伤员进行救助时，实施救助的场所应该选择（ ）的场地。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
训练中使用左转向灯的情况有（ ）。
教练员编写教案的依据是（ ）。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
汽车行驶的基本条件是（ ） 。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。