获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。 相关内容：
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
车辆行驶至转弯路段时，易引发事故的驾驶行为包括 。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
在驾驶中避开松软路面，选择坚硬路面是为了减小汽车的（ ）。
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
正确的驾驶姿势包括（ ）。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )
行车中发现其他机动车有安全隐患时怎么办？（ ）
倒车操作采用的方法可以是（ ）。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
带有制动防抱死系统ABS）的车辆具有自动调整转向的功能。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
为保证培训质量（ ）是一个重要因素。
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。