A、铁路道口
B、交叉路口
C、人行横道
D、单行道
正确答案：ABC
分析：有下列情形之一的，不得超车：（一）前车正在左转弯、掉头、超车的；（二）与对面来车有会车可能的；（三）前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的；（四）行经铁路道口、交叉路口、窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。 相关内容：
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起，超过10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
教练员的备课主要包括 。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（ ）。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
为保证教学质量，教练员应（ ）。
驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
经常在较好路面上行驶的汽车不宜选择越野轮胎。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。
在驾驶操作训练中,教练员主要结合___等教学项目来培养学员的车体感知能力。( )
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )
在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。