汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( ) 相关内容:
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
()的人最适合学习汽车驾驶。
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面;教练员:减挡。;学员:教练,为什么要减挡啊?;教练员:操作就行了,问那么多干什么!;学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,制动);教练员:让你换挡?!真笨!;根据上述材料,为了获得良好的教学效果,教练员应该采取的教学方式包括( )。
行车至无信号灯路口,遇如图所示情况时,教练员应提示学员( )。
驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。(如图)( )
驾驶模拟器在教学应用中的特点是( )。
对车辆进行安全检视时,___属于发动机舱的检视内容。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有( ) 。
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光?(如图)( )
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
如图所示,交通警察左臂向左下方平伸,掌心向下,左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
压缩比高的汽油发动机应选择低标号的汽油,否则容易产生爆震现象。
驾驶机动车需要掉头时,只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。(如图)( )
车辆行驶时忽左忽右(画龙)的原因是不能正确判断行驶路线。
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
教练员的职业行为规范主要包括( )。
对交通事故损害赔偿的争议,当事人可以请求公安机关交通管理部门调解,也可以直接向人民法院提起民事诉讼。
机动车驾驶员培训依据( )实行分类许可。
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面;教练员:前方是凹凸不平路面。;学员:教练,怎么办?;教练员:减速减挡!;学员:......松加速踏板,踩离合踏板,加档。;教练员:是加挡,还是减挡?!真笨!;根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是( )。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
教练员应提示学员,驾驶机动车长时间高速行驶后,( )。
“拆检轮胎,进行轮胎换位”是( )维护的内容。
下坡一般采用几档起步( )。
驾驶技能分为心智技能和( )。
驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
汽车行驶速度是原来的2倍,制动距离约为原来的( )。
在行驶至铁道交叉路口,限行栏杆开始下降时,教练员应提示学员( )。
在事故现场抢救伤员时,对四肢出现喷射性出血的伤员进行包扎时,应先压迫伤肢的近心端,使出血减少,再进行包扎。
教练员可以接受学员自愿提供的财物。