一条三点式安全带可供多人共同佩带。( ) 相关内容：
经常在较好路面上行驶的汽车不宜选择越野轮胎。
汽车准备驶入高速公路时，正确的驾驶方法是（ ）。
在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( )
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
教练员编写教案的依据是（ ）。
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）
以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( )
不应该在发动机（ ）检查机油情况。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
教育心理学主要研究（ ）。
汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
饮酒后严禁驾驶机动车辆。
教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（ ）。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（ ）。
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( )
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
教案的编写步骤包括___。( )