A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：ABS的主要作用是改善整车的制动性能，提高行车安全性，防止在制动过程中车轮抱死即停止滚动，从而保证驾驶员在制动时还能控制方向，并防止后轴侧滑。 通俗来说就是保证汽车在制动时车轮不抱死拖滑，以使车辆具有行驶方向稳定性，有效避让前方的障碍物。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( ) 相关内容：
在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
转向与车速的关系是车速愈快，转动方向盘应愈快。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
饮酒后严禁驾驶机动车辆。
冰雪天行车,教练员应提示学员___。( )
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
教学中让学员养成“右脚不空”的操作方法，随时准备制动。
变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C1/C2/C3”、“A1/B1/A3”、“A2/B2”、“ C4/D/E/F” 、“ C5”五种类型。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：调控车速包括换档，抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。
在驾驶训练初期，学员主要学习（ ）。
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。
机动车在这种情况下可以超车。
学员驾驶车辆时是属于_______教学法。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？
年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。