A、学员有哪些进步
B、训练中存在哪些问题
C、应该使用哪种教学方法
D、还应加强哪些项目的练习
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计学员有哪些进步、训练中存在哪些问题、应该使用哪种教学方法、还应加强哪些项目的练习等问题供教学时参考。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( ) 相关内容：
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
汽车超载行驶容易导致（ ）。
蝶形库桩考不合格内容（ ）。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（ ）。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
邹某驾驶大型卧铺客车（核载35人，实载47人），行至京港澳高速公路938公里时，因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃，造成41人死亡，6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么？（ ）
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
驾驶机动车遇到这种情况不要减速。（如图）（ ）
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )
如图，驾驶机动车遇到这种情况要迅速向左变更车道。
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
行车中不开转向灯强行并线是违法行为。（ ）
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
冰雪天行车,教练员应提示学员___。( )