A、学员有哪些进步
B、训练中存在哪些问题
C、应该使用哪种教学方法
D、还应加强哪些项目的练习
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计学员有哪些进步、训练中存在哪些问题、应该使用哪种教学方法、还应加强哪些项目的练习等问题供教学时参考。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( ) 相关内容：
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。
浓雾天气严重影响驾驶员视线，易导致汽车追尾事故。
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
汽车在使用过程中，有效预防发生爆胎的措施有（ ）。
驾驶汽车转弯在转向时应考虑的技术因素有（ ）。
对驾驶室进行安全检视时，应检查的部位包括（ ）。
驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。（如图）（ ）
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
轮胎侧面磨损严重是由于_______造成的。
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
驾驶机动车上道路行驶，应当（ ）。
如图，（ ）标志表示应当让他车先行。
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
学员在道路上学习机动车驾驶技能时，应当（ ）。
车辆日常维护以（ ）为作业内容。
如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
雨天行车，驾驶员的视线受到限制，应及时降低车速。