A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：多媒体教学课件制作，应围绕教学内容进行、保证内容的逻辑性，要有明确的主线、适当地使用图像、动画等多媒体信息、避免加入与教学主题无关的内容，可以多人参加。
多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( ) 相关内容：
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
《中华人民共和国道路交通安全法》第四十六条规定：机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过每小时30公里，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过每小时15公里：（一）进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时；（二）掉头、转弯、下陡坡时；（三）遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时；（四）在冰雪、泥泞的道路上行驶时；（五）牵引发生故障的机动车时。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待？（ ）
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
低档小油门行驶()。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，应当遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
转向与车速的关系是车速愈快，转动方向盘应愈快。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
夜间行车，（ ）时须将远光灯改为近光灯。
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。
女驾驶人穿高跟鞋驾驶机动车，不利于安全行车。（ ）
无法避免与前车发生追尾时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
1388、协助操作法是_______。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
坡道起步时（ ）是车辆后溜的主要原因。
在驾驶操作训练中,教练员主要结合___等教学项目来培养学员的车体感知能力。( )