机动车的登记可分为注册登记、（ ）。 相关内容：
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）（ ）
年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
道路运输从业人员从业资格考试成绩有效期为（ ），考试成绩逾期作废。
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
相对空载而言，汽车满载时的制动距离（ ）。
驾驶培训的特征是（ ）。
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
预先提示法是（ ）。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
教练员在运用演示教学法教学时，应（ ）以保证教学质量。
尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。