学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )

学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。 停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。 在高速公路上遇分流交通管制时，可就地靠边停靠等待管制结束后继续前行。（ ） 在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。 驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ） 在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。 教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。 每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。 训练后讲评要包括安全训练内容。 山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ） 为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。 夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（ ）。 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。 大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，紧跟前车行驶。 通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（ ）。 自动变速器汽车前进时，应使用（ ）。 对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。 对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。 在这种条件的道路上怎样安全行驶？ 多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。 标号高的柴油低温流动性好,发动机在低温情况下易起动。( ) 教练员的备课主要包括 。 驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。（如图）（ ） 普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。 等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。 机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ） 训练中使用左转向灯的情况有（ ）。 紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。 社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。 教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。