学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( ) 相关内容:
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容,通常采用( ) 。
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
行车中,加减挡应逐级进行,在任何情况下都不允许越级加减挡。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。(如图)( )
在冰雪道路上,轮胎与路面的附着力降低,汽车制动距离增长。
在驾驶训练中,准备超越同向行驶的自行车时,教练员应提示学员 ,避免发生刮擦事故。
车辆一级维护除日常维护作业外,以( )为主。
驶在交通情况复杂的路段,教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
学员在驾驶操作时,不准戴色镜、赤臂和吃东西,可以穿拖鞋和高跟鞋。( )
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的( )。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过( )
行车中,如图所示的报警灯常亮时,驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机,故障灯仍未能消除的,应 该( )。
夜间行车,驾驶员的视觉特性表现为( )。
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时,两次用力吹气之间应间隔( )。
评价汽车制动性能的几个方面是( )。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象,是因为路面的附着系数小,应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
发动机温度过低会导致( )。
机动车在道路上行驶时,属于交通陋习的是什么行为?( )
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口,红灯亮,但栏杆没有放下来时,教练员应提示学员( )。
压缩比高的汽油发动机应选择低标号的汽油,否则容易产生爆震现象。
图中标志为( )标志。(蓝底、白三角、黑图案)
衡量汽车动力性的指标有()。
结束驾驶训练后,教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求,保证学员的培训学时,规范教学。
驾驶技能分为心智技能和( )。
教练员能否保证学员的培训学时,对驾驶培训质量没有直接关系。
教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。
车辆在行驶中靠( )来变换速度或改变动力。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短,主要是因为( )。
经常在较好路面上行驶的汽车不宜选择越野轮胎。
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期( )未申请换证,发证机关将注销其从业资格证件。