学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( ) 相关内容：
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
文明教学与教学效果和质量无关。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。
驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全？
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。
学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
行车中前方遇大货车时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
如果停车时间超过3分钟，最好挂在“P”挡上，既省油又环保。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
驾驶员应该开启近光灯行驶的情况有（ ）。
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
起步前教练员应让学员检查___。( )
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
在高速公路上发生交通事故时，应将乘员疏散至车前150米的高速公路以外区域。
汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（ ）。
车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。