学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )

如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。 行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。 发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。 换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。 学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。 夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。 在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( ) 教学中教练员手势不能代替语言表达。 驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( ) 下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。 驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）（ ） 在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑（ ）等因素。 在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。 在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。 尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。 驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。（ ） 普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。 驾驶心智技能主要靠（ ）形成。 教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( ) 教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 在这种条件的道路上怎样行驶才安全？ 驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( ) 学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。 教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。 图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案） 编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。 课中设疑能激发学员学习的兴趣。 造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图） 在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员 ，保证教学安全。 在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。