学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( ) 相关内容：
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )
车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
机动车在雾天临时停车时，应开启什么灯？( )
演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员可（ ），尽快安全地减速停车。
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员可以立即拉紧驻车制动来降低车速。
汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
在驾驶训练初期，学员主要学习（ ）。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。
造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。