学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )

制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。 在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。 教育心理学主要研究（ ）。 车辆行驶过程中，逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。 如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。 机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ） 驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( ) 驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ） 教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。 当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。 不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。 教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应（ ）。 驾驶员（ ）会增加事故风险性。 教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。 公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。 在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ） 汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。 子午线轮胎和斜交轮胎可以同时装在车辆同一轴上。 机动车在高速公路发生故障需停车检查时，要在什么地方停车？（ ） 汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。 图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案） 驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。 教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。 教练员讲解操作要领时可以不看学员。( ) 当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。 在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。 驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ） 对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。 驾驶装备巡航控制系统CCS）的汽车，设定行驶速度后驾驶员不踩油门汽车也能正常行驶。