学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )

变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。 行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应紧急制动，迅速靠边停车。 在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。 多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。 机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。 教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。 一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。 在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。 行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。 夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ） 在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。 性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。 如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ） 雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。 解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。 驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。 在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。 汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。 在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ） 减档加空油的大小是与车速无关。 充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。 汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。 技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( ) 坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( ) 教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。 汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。 指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。 汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。 在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。 出车前对车辆进行检查看是否有( )现象。 学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )