教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )

学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。 教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。 倒车操作采用的方法可以是（ ）。 在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。 制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ） 设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ） 行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ） 消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。 造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如下图） 机动车在高速公路上行车，如果因疏忽驶过出口，可沿路肩倒车退回出口处。（ ） 教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。 《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。 每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。 如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ） 检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。 如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。 一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。 初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。 如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( ) 教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。 车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。 汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( ) 在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车。 在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。 教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。 在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( ) 汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( ) 每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( ) 超车遇到前方机动车不减速、不让道的情况时，要连续鸣喇叭尽快加速超越。（ ） 在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。 系好安全带是降低道路交通事故对乘员伤害程度的有效措施。 遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。