A、讲授教学法
B、演示教学法
C、讨论教学法
D、示范教学法
正确答案：ABC
分析：教练员适宜采用讲授教学法、演示教学法、讨论教学法来组织“优先通行权与礼让”理论教学。教练员适宜采用讲授教学法，演示教学法，组织“车辆总体构造”理论教学。
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( ) 相关内容：
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
驾驶机动车在这种情况的路口哪辆车优先通行？（如图）( )
在大雾天气行车，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
对蓄电池进行安全检视时，应检查蓄电池是否清洁、无漏液，连接是否牢靠。
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
学员调整外后视镜时，应保证能看到车体占镜面横向范围的（ ）。
柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
装备间距检测系统的汽车在行驶中遇到障碍物时能及时通过指示灯或蜂鸣器告之驾驶员。( )
在行驶中,把变速杆换入一档,汽车的_______。
机动车驾驶证的有效期分为（ ）。
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
起步开近光灯，牢记，先近后远！
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
汽车行驶速度越快，制动距离越长。
发动机水冷却系统中，冷却液的大小循环由（ ）控制。
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。（ ）
据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。