驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( ) 相关内容：
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
爆震是汽油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
驾驶机动车上道路行驶，应当（ ）。
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
机动车在这种情况下可以超车。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是（ ）。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( )
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
衡量汽车动力性的指标有（）。
如图所示的大货车如上路行驶，存在什么交通违法行为？( )
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
窄路掉头训练不能使用停车观察。