制动距离包括停车时反应距离和制动距离。 相关内容：
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
如图所示，自车应当在环岛内的车辆前方驶入环岛。
紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
教练员做第一次动作示范应在_______。
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
雨天路面湿滑，汽车制动距离会（ ）。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意___。( )
驾驶培训的特征是（ ）。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
根据学员的差异应当因人施教。