A、反应迟钝
B、性情暴躁、以自我为中心
C、神经过敏、冷漠自私
D、粗心、草率
正确答案：ABCD
分析：反应迟钝、性情暴躁、以自我为中心、神经过敏、冷漠自私、粗心、草率的性格容易危机行车安全。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。 相关内容：
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
在驾驶训练初期，学员主要学习（ ）。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
教练车应严格控制车速最高车速不得超过( )。
相对而言，汽车在（ ）路面上行驶时，制动距离最长。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
对女学员应讲究说话方式，以（ ）为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势，培养强者精神。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
为了避免齿轮自动脱档和挂档，在变速器操纵机构中设置了（ ）装置。
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（ ）。
搞好基本功训练，对技能的形成、巩固和发展起到重要的作用。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
对备胎进行安全检视时，应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
起步开近光灯，牢记，先近后远！
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备