A、适当放慢教学进度
B、多鼓励.少指责,帮助学员树立自信心
C、耐心辅导,鼓励学员大胆做动作
D、严厉批评,终止该项目训练
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以适当放慢教学进度，多鼓励、少指责，帮助学员树立自信心，耐心辅导，鼓励学员大胆做动作
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( ) 相关内容：
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（ ）。
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有 。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
机动车驾驶员培训依据（ ）实行分类许可。
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
为了避免齿轮自动脱档和挂档，在变速器操纵机构中设置了（ ）装置。
燃料系有故障，致使功率下降、（ ）。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
在这种公交车站怎样预防公交车突然起步？（如图）( )
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
机动车在高速公路发生故障需停车检查时，要在什么地方停车？（ ）
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。