A、110 km/h
B、120 km/h
C、130 km/h
正确答案：B
分析：在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同。
在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过（ ）。 相关内容：
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
教练员在授课时进行（ ） ，应注重激发学员兴趣。
天气炎热，驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。（ ）
转向盘自由转动量过大的原因可能是（ ）。
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
驾驶训练的进度和质量是统一的成正比。( )
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
汽车轴距越长,转弯时前后轮差越大,需要预留的转弯空间越小。( )
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
在路面结冰的道路上行驶，遇前方有情况需要减速时，教练员应提示学员（ ）。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员 。
操作动作规范化包括（ ）。
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( )
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有红色箭头灯都点亮）
减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( )
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
发动机水冷却系统中，冷却液的大小循环由（ ）控制。
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。