刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( ) 相关内容：
放任式教学其结果是（ ）。
向左变更车道的规范操作包括___。( )
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
汽车噪声主要来自___。( )
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
在山区道路行驶时，教练员应提示学员（ ）。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
申请C1机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
升档可越级而减档不能越级。
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。
坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三者协调配合。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
如图所示，机动车在人行横道线前停车，后方机动车驾驶人要采取的正确做法是减速慢行或者停车。（ ）
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，改用二档后汽车可能起步行驶，提高档位起步是为了（ ）。
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )