安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( ) 相关内容：
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前（ ）到原发证机关办理换证手续。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( )
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶许可的，会受到（ ） 处罚。
在大雨中行车，因（ ）需要增大行车安全间距。
对于在用汽车，我国实行排放水平定期检测制度，达不到排放标准要求的，（ ）上路行驶。
学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )
行车中遇到这种行人需要保持较大的安全距离。（如图）（ ）