从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( ) 相关内容：
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启（ ）。
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
对女性学员,要多给训练时间,加大练习难度,经常到复杂道路交通情景中去培养( )等心理品质。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
一辆载有液氯的槽罐车(核载15吨,实载29.44吨),因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员___。( )
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
超车的规范操作包括___。( )
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
衡量汽车动力性的指标有（）。
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( )
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。( )
当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员（ ）。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
无法避免与对向来车发生正面碰撞时，驾驶员（ ），尽量降低对自己和乘员的伤害程度。