从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( ) 相关内容：
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。
教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应（ ）。
遇道路阻塞时，机动车驾驶人应长鸣喇叭，知会前车让道通行。（ ）
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
（）容易引起车辆跑偏。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
如图所示，机动车在人行横道线前停车，后方机动车驾驶人要采取的正确做法是减速慢行或者停车。（ ）
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
无法避免与前车发生追尾时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是（ ）。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。