A、年龄层次多样
B、文化水平层次多样
C、职业多样
D、性格多样
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员的教学对象层次多样，主要体现在学员的年龄层次，文化水平层次、职业、性格多样。
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。 相关内容：
升档可越级而减档不能越级。
驾驶机动车在这个路口右转弯时要避让非机动车。（如图）（ ）
教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
在这种情况下驾驶人需要注意什么？（如图）( )
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。
车辆日常维护以（ ）为作业内容。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
直线行驶,右前轮运动轨迹目标三总测定法的三点是指( )
驾驶机动车遇到这样的情景怎样行驶？（如图）( )
汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员 ，保证教学安全。
以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全？
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
在照明条件不好的道路上进行夜间驾驶训练需要临时停车时,教练员应提示学员及时关闭所有车灯,避免引起行人或其他车辆驾驶员眩目。( )
动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。