更车道时只需开启转向指示灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。（ ）

图中标志为禁止机动车驶入标志。（红底、白图案） 机动车在冰雪、泥泞的道路上行驶时，最高行驶速度不得超过40 km/h。 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。 转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。 道路运输从业人员诚信考核和计分考核周期为（ ），从初次领取从业资格证件之日起计算。 直线行驶的规范操作包括___。( ) 驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ） 电喷车在空档滑行时并不是最省油。 按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。 编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。 机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。 车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。 山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。 一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员 。 生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。 交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。 训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( ) 机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ） 在采用录像教学时,对学员不理解的地方,教练员可以有针对性地重复播放,帮助学员加深理解。( ) 机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( ) 雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。 驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。 遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ） 驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( ) 车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。 在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。 编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( ) 在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。 教育心理学主要研究（ ）。 减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( ) 驾驶技能高的驾驶员少量饮酒后不会影响行车安全。( )