更车道时只需开启转向指示灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。（ ） 相关内容：
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
如图，（ ）表示有通行优先权。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
在这种条件的道路上怎样行驶才安全？
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
根据学员的差异应当因人施教。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
对严重烧伤的伤员，正确的救护措施是（ ）。
一辆重型厢式货车(核载5吨,实载25.5吨)以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时,制动突然失效,货车冲出收费站口,与停在路边(此处设有禁止临时或长时间停车标志)的一辆卧铺大客车追尾相撞,造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有___。( )
发动机按使用燃料分,可分为_______。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
驾驶机动车驶入高速公路匝道后，以下哪种说法是正确的？（ ）
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
教练员的教学教案由（ ）编写。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
下达指令法是_______。