机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ） 相关内容：
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
教学中教练员手势不能代替语言表达。
普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
《培训记录》教学结束后如实填写（ ）。
指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。
《中华人民共和国道路运输条例》中所称的道路运输相关业务包括（ ）。
节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。( )
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
驾驶培训的目的是（ ）。
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
离合器的功用是（ ）。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
饮酒后可以驾驶机动车，醉酒后不可以驾驶机动车。（ ）
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
()的人最适合学习汽车驾驶。
驾驶机动车遇到这种情况时，要快速向左绕过。（如图）（ ）
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。